2 Lakukanlah silang baca dengan salah seorang teman untuk saling memberikan penilaian/tanggapan terhadap hasil kerjamu itu, gunakanlah format penilaian seperti berikut. Aspek Bobot Skor Keterangan a. Ketepatan isi jawaban 40 b. Kelengkapan unsur jawaban 40 c. Kebakuan berbahasa 20 Jumlah B. Mengonstruksi Informasi dalam Teks Eksplanasi Setelah Simpulkanteks tersebut berdasarkan kelengkapan strukturnya. Mintalah salah seorang temanmu di kelompok untuk membacakan teks tersebut. Pada jawaban ini peserta didik menelaah teks berjudul Kiat Menata Rambut Pendek Telaah tersebut meliputi sruktur teks prosedur yaitu tujuan langkah- langkah dan penegasan ulang. 2 Dengan berdiskusi, tentukan bagian-bagian dari struktur teks tersebut! 3. Simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kejelasan dan kelengkapannya Kunci Jawaban Kegiatan Halaman 140 Semester 1 a. Identifikasi fenomena -> terdapat pada paragraf pertama Paragraf 1 : Pada tahun 1825 Belanda bermaksud menyambung dan memperlebar jalan Simpulkanpula struktur teks tersebut berdasarkan kejelasan dan kelengkapannya! Jawaban : Pembahasan: a. Bagian teks : Identifikasi fenomena Penunjukan isi : Paragraf 1 : Pada tahun 1825 Belanda bermaksud menyambung dan memperlebar jalan melalui tanah makam leluhur Pangeran Diponegoro dengan tidak minta izin lebih dulu. Bacalahkembali teks yang berjudul "Demonstrasi Massa" di atas. Secara berkelompok, tentukanlah bagian-bagian dari struktur teks tersebut. Kemudian, simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kelengkapannya Bagian-Bagian Teks Penunjukan Isi a. Identiikasi fenomena b. Proses kejadian c. Ulasan Simpulan . Simpulkanpula struktur teks tersebut berdasarkan kejelasan dan kelengkapannya! KUNCI JAWABAN a. Bagian teks : tentukan bagian-bagian dari struktur teks tersebut!sedang atau akan kita lalui diridhoi dan diberkahi oleh Allah subhanahu wa ta'ala semoga seluruh saudara-saudari kita yang berkehidupan beraktivitas sampai dengan detik ini berkelompok tentukanlah bagian-bagian dari struktur teks tersebut. Kemudian, simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kelengkapannya! Bagian-BagianTeks Penunjukan Isi a. Identifikasi fenomena b. Proses kejadian c. Ulasan Simpulan . 2. Presentasikanlah pendapat-pendapat kelompokmu tentang struktur itu. Secaraberkelompok, tentukanlah bagian-bagian dari struktur teks tersebut. Kemudian, simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kelengkapannya! Bagian- bagian Teks Petunjuk Isi a. Identifi kasi fenomen a . b. Proses kejadian . c. Ulasan . Cermatilahkutipan teks di bawah ini! Kedua pernyataan di atas memiliki alasan kuat dan masuk akal. Hal yang dapat diambil dari kedua pendapat yang berkembang adalah PR memang boleh diberikan, tetapi jangan sampai PR yang diberikan itu terlalu banyak. Selain itu, PR hanya diberikan pada materi yang memang perlu diberikan jam tambahan. Simpulkanpula struktur teks tersebut berdasarkan kejelasan dan kelengkapan - 26353585 yuniari3435 yuniari3435 14.01.2020 B. Indonesia Sekolah Menengah Pertama terjawab Simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kejelasan dan kelengkapan 1 Pendeskripsian Arai yang hidup dengan seekor monyet sangat tidak masuk akal. d. Penggambaran Buatlahkesimpulan cerpen tersebut berdasarkan struktur yang membangunnya. Pertanyaan. Bacalah teks cerpen berikut dengan saksama. Kisah Sebuah Celana Pendek Karya: Idrus. Tepat pada hari Pearl Harbour diserang Jepang, Kusno dibelikan ayahnya sebuah celana pendek. PAkWs. Kelas XI SMAMASMKMAK 62 5. Sekarang musibah terjadi di mana-mana, tidak kenal waktu dan tempat. Keadaan demikian harus kita antisipasi sejak dini agar tidak memakan korban yang begitu banyak. Komentar Sesuai Tidak Sesuai 1 2 3 4 5 C. Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Eksplanasi Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu 1. mengidentifikasi struktur teks eksplanasi; 2. menelaah kebahasaan teks eksplanasi. Setiap teks memiliki unsur kebahasaan yang berbeda-beda, demikian pula dengan teks eksplanasi. Kegiatan 1 Mengidentiikasi Struktur Teks Eksplanasi Teks eksplanasi memiliki struktur baku sebagaimana halnya jenis teks lainnya. Sesuai dengan karakteristik umum dari isinya, teks eksplanasi dibentuk oleh bagian-bagian berikut. 1. Identiikasi fenomena phenomenon identiication, mengidentiikasi sesuatu yang akan diterangkan. Hal itu bisa terkait dengan fenomena alam, sosial, budaya, dan fenomena-fenomena lainnya. 2. Penggambaran rangkaian kejadian explanation sequence, memerinci proses kejadian yang relevan dengan fenomena yang diterangkan sebagai pertanyaan atas bagaimana atau mengapa. a. Rincian yang berpola atas pertanyaan “bagaimana” akan melahirkan uraian yang tersusun secara kronologis ataupun gradual. Dalam hal ini fase-fase kejadiannya disusun berdasarkan urutan waktu. 63 Bahasa Indonesia b. Rincian yang berpola atas pertanyaan “mengapa” akan melahirkan uraian yang tersusun secara kausalitas. Dalam hal ini fase-fase kejadiannya disusun berdasarkan hubungan sebab akibat. 3. Ulasan review, berupa komentar atau penilaian tentang konsekuensi atas kejadian yang dipaparkan sebelumnya. Tugas 1. Bacalah kembali teks yang berjudul “Demonstrasi Massa” di atas. Secara berkelompok, tentukanlah bagian-bagian dari struktur teks tersebut. Kemudian, simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kelengkapannya Bagian-Bagian Teks Penunjukan Isi a. Identiikasi fenomena b. Proses kejadian c. Ulasan Simpulan .... Bagan Struktur teks eksplanasi Struktur Teks Eksplanasi Identifikasi Fenomena Latar Belakang Kejadian Kronologis Penyebab Proses Kejadian Mengomentari Konsekuensi Ulasan Kelas XI SMAMASMKMAK 64 2. Presentasikanlah pendapat-pendapat kelompokmu tentang struktur itu. Kemudian, mintalah teman-teman dari kelompok lain untuk memberikan penilaian atau tanggapan-tanggapannya berdasarkan ketepatan, kelangkapan, dan kejelasannya Nama Penanggap Tanggapan Ketepatan Kelengkapan Kejelasan Kegiatan 2 Menelaah Kebahasaan Teks Eksplanasi Berdasarkan kaidah kebahasaan secara umum, teks eksplanasi sama dengan kaidah pada teks prosedur. Sebagai teks yang berkategori faktual nonsastra, teks eksplanasi menggunakan banyak kata yang bermakna denotatif. Sebagai teks yang berisi paparan proses, baik itu secara kausalitas maupun kronologis, teks tersebut menggunakan banyak konjungsi kausalitas ataupun kronologis. a. Konjungsi kausalitas, antara lain, sebab, karena, oleh sebab itu, oleh karena itu, sehingga. b. Konjungsi kronologis hubungan waktu, seperti kemudian, lalu, setelah itu, pada akhirnya. Teks eksplanasi yang berpola kronologis juga menggunakan banyak keterangan waktu pada kalimat-kalimatnya. Berikut contohnya. Pada bulan keempat, muka telah kian tampak seperti manusia. Dalam bulan kelima rambut-rambut mulai tumbuh pada kepala. Selama bulan keenam, alis dan bulu mata timbul. Setelah tujuh bulan, fetus mirip kulit orang tua dengan kulit merah berkeriput. Selama bulan kedelapan dan kesembilan, lemak ditimbun di bawah kulit sehingga perlahan-lahan menghilangkan sebagian keriput pada kulit. Kaki membulat. Kuku keluar pada ujung-ujung jari. Rambut asli rontok dan terus menjadi sempurna dan siap dilahirkan. 65 Bahasa Indonesia Berkenaan dengan kata ganti yang digunakannya, teks eksplanasi langsung merujuk pada jenis fenomena yang dijelaskannya, yang bukan berupa persona. Kata ganti yang digunakan untuk fenomenanya itu berupa kata benda, baik konkret maupun abstrak, seperti demonstrasi, banjir, gerhana, embrio, kesenian daerah; dan bukan kata ganti orang, seperti ia, dia, mereka. Karena objek yang dijelaskannya itu berupa fenomena, tidak berbentuk personal nonhuman participation, dalam teks eksplanasi itu pun ditemukan banyak kata kerja pasif. Hal itu seperti kata-kata berikut terlihat, terbagi, terwujud, terakhir, dimulai, ditimbun, dan dilahirkan. Di dalam teks itu pun dijumpai banyak kata teknis atau peristilahan, sesuai dengan topik yang dibahasnya. Apabila topiknya tentang kelahiran, istilah-istilah biologi yang muncul. Demikian pula apabila topiknya tentang kesenian daerah, istilah-istilah budaya sering digunakan. Apabila topiknya tentang fenomena kebaikan BBM, istilah ekonomi dan sosial akan sering muncul. Tugas 1. Kerjakanlah secara berkelompok. Untuk berlatih, tulislah masing- masing lima contoh kalimat yang menggunakan konjungsi kausalitas, kronologi, dan yang berketerangan waktu. Kamu bisa mengerjakan tugas ini pada buku kerjamu Kaidah Kebahasaan Contoh Penggunaan a. Konjungsi kausalitas b. Konjungsi kronologis c. Keterangan waktu Lakukanlah silang baca dengan kelompok lainnya untuk saling memberikan penilaian atas ketepatan dan kelengkapannya. Kelompok Penilai Ketepatan Kelengkapan Nilai Keterangan Nilai Keterangan Kelas XI SMAMASMKMAK 66 2. Perhatikanlah kembali teks eksplanasi yang telah kamu baca. Secara berkelompok, lakukanlah penelaahan terhadap kaidah kebahasaan yang terdapat di dalam teks tersebut. Kemudian, laporkanlah hasil diskusi kelompokmu di depan kelas untuk mendapatkan tanggapan dari kelompok lain Judul Teks .............................. Penulis .............................. Sumber .............................. Kaidah Kebahasaan Kutipan Teks D. Memproduksi Teks Eksplanasi C. 1. Bacalah teks di bawah ini! 2. Dengan berdiskusi, tentukan bagian-bagian dari struktur teks tersebut! 3. Simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kejelasan dan kelengkapannya Jawaban Perlawanan Ulama Pejuang Pangeran Diponegoro Identifikasi fenomena Pada tahun 1825 Belanda bermaksud menyambung dan memperlebar jalan melalui tanah makam leluhur Pangeran Diponegoro dengan tidak minta izin lebih dulu kepada Pangeran Diponegoro. Hal itu menyebabkan Pengeran Diponegoro marah karena mengesampingkan beliau sebagai wali raja sekaligus ulama kharismatis dari Kesultanan Yogyakarta. Proses kejadian Pada waktu diadakan pemasangan pancang-pancang oleh suruhan Belanda, pancang-pancang itu dicabuti oleh suruhan Pangeran Diponegoro. Wakil Belanda, Residen Smissaert, meminta Pangeran Mangkubumi paman Pangeran Diponegoro untuk memanggil Pangeran Diponegoro. Setelah Pangeran Mangkubumi bertemu dengan Pangeran Diponegoro, ia malah bergabung dengan Pangeran Diponegoro untuk melakukan perlawanan. Pada tanggal 20 Juli 1825 rumah kediaman Pengeran Diponegoro di Tegalrejo diserang dan dikepung oleh pasukan berkuda di bawah pimpinan Chevalier dengan maksud untuk menangkap Pengeran Diponegoro. Dalam pertempuran itu Pangeran Diponegoro dan Pangeran Mangkubumi lolos. Namun, rumah Pangeran Diponegoro dibakar oleh Belanda. Sejak itu Pengeran Diponegoro bertekad melawan Belanda untuk menegakkan kemerdekaan dan keadalian dari kaum penjajah. Perjuangan Pangeran Dipenogoro mendapat simpati luas. Para pengikutnya pun bertambah banyak. Oleh karena itu, pasukan Pangeran Diponegoro dibagi menjadi beberapa batalyon dan setiap batalyon diberi nama sendiri misalnya Turkiya, Arkiya, dan sebagainya. Dalam peperangannya, Pangeran Diponegoro mempergunakan sistem gerilya. Mereka tidak pernah mengadakan penyerangan secara besar-besaran. Akan tetapi, hanya degan perang lokal secara sporadis. Siasat ini ternyata sangat efektif dan menjadikan Belanda kewalahan. Untuk menghindari serbuan Belanda, Pangeran Diponegoro memindahkan pusat pertahanannya ke Daksa sebelah barat laut Yogyakarta. Selanjutnya serangan-serangan terhadap Belanda dilakukan dari Daksa sebagai pusat pertahanan yang baru. Bersamaan dengan itu, atas desakan rakyat, para bangsawan dan ulama, Pangeran Diponegoro mengangkat dirinya sebagai kepala negara dengan gelar “Sultan Abdulhamid Herucakra Amirulmukminin Sayidin Panatagama Kalifatullah Tanah Jawa”. Setelah diadakan penobatan, didirikanlah pusat negara, yakni Plered dengan pertahanan yang kuat. Hal itu dilakukannya untuk menjaga kemungkinan apabila mendapat serangan dari pihak Belanda yang mungkin muncul sewaktu-waktu. Pertahanan daerah Plered ini ditangani oleh Kerta Pengalasan. Usaha untuk memperkuat pertahanan di Pelred itu ternyata cukup efektif. Pada tanggal 9 Juni 1826, dengan kekuatannya yang besar, Belanda berusaha menyerang Plered. Usaha Belanda itu tidak berhasil. Selanjutnya untuk meningkatkan pertahanan di Plered, Kerta Pengalasan diganti oleh dua orang pemuda yang gagah berani yaitu Sentot yang bergelar Ali Basah Prawiradirja dan Prawirakusuma yang kedua-duanya masih berusia 16 tahun. … Ulasan Jenderal de Kock menolaknya dan melarang Pangeran Diponegoro meninggalkan ruangan. Pangeran Diponegoro ditangkap Belanda yang ternyata telah menyiapkan penyergapan secara rapi. Dengan demikian, Belanda menjalankan pengkhianatan yang kesekian kalinya. Selanjutnya dengan pengawal yang ketat, Pangeran Diponegoro dibawa ke Batavia lalu dibuang ke Manado kemudian dipindahkan ke Benteng Rotterdam di Makassar sampai wafatnya 8 Januari 1855. Jenazahnya dimakamkan di Kampung Melayu, Makasar. Simpulan Perjuangan Pangeran Diponegoro dimulai pada tahun 1825 ketika Belanda bermaksud menyambung dan memperlebar jalan melalui tanah makam leluhur Pangeran Diponegoro dengan tidak minta izin lebih dulu sehingga menyebabkan Pangeran Diponegoro marah. Perjuangan Pangeran Diponegoro dilakukan dengan sistem gerilya. Pada tahun 1830, Belanda mengkhianati Pangeran Diponegoro dan membuangnya ke luar Pulau Jawa. 191 total views, 1 views today Materi Struktur Teks Eksplanasi Mapel Bahasa Indonesia kelas 11 SMA/MA - Hai adik adik yang baik apa kabar? semoga dalam keadaan baik baik saja, nah pada kesempatan yang baik ini kakak ingin membagikan kepada adik adik mengenai materi yang sudah kakak susun, materi ini kakak ambil dari mata pelajaran Bahasa Indonesia yang dikhususkan untuk adik adik kelas XI SMA/MA dengan pembahasan Struktur Teks Eksplanasi. Semoga bermanfaat Struktur Teks Eksplanasi Mapel Bahasa Indonesia kelas 11 SMA/MAA. Tujuan PembelajaranSetelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan kalian mampu menentukan struktur teks eksplanasi dengan cermat, kritis, dan bertanggung Uraian MateriAnak-anakku, sebagaimana kita tahu bahwa teks eksplanasi dapat dipahami sebagai teks yang berisi tentang proses terjadinya suatu fenomena, baik itu fenomena alam maupun fenomena sosial. Teks ini bertujuan untuk menyampaikan informasi secara akurat dan jelas kepada para pembaca terkait suatu Struktur Teks EksplanasiMateri Kebahasaan Teks EksplanasiSoal Struktur dan Kebahasaan Teks EksplanasiTeks ini juga memiliki struktur penulisan tersendiri. Sesuai dengan karakteristik umum dari isinya, teks eksplanasi dibentuk oleh bagian-bagian Identifikasi fenomena phenomenon identificationBerisi tentang penjelasan umum tentang fenomena yang akan dibahas, bisa berupa pengenalan fenomena tersebut atau penjelasannya. Penjelasan umum yang dituliskan dalam teks ini berupa gambaran secara umum tentang apa, mengapa, dan bagaimana proses peristiwa alam tersebut bisa Penggambaran rangkaian kejadian explanation sequenceBerisi tentang penjelasan proses mengapa fenomena tersebut bisa terjadi atau tercipta dan bisa terdiri lebih dari satu paragraf. Deretan penjelas mendeskripsikan dan merincikan penyebab dan akibat dari sebuah bencana alam yang rangkaian kejadian memerinci proses kejadian yang relevan dengan fenomena yang diterangkan sebagai pertanyaan atas bagaimana atau yang berpola atas pertanyaan “bagaimana” akan melahirkan uraian yang tersusun secara kronologis ataupun gradual. Dalam hal ini fase-fase kejadiannya disusun berdasarkan urutan yang berpola atas pertanyaan “mengapa” akan melahirkan uraian yang tersusun secara kausalitas. Dalam hal ini fase-fase kejadiannya disusun berdasarkan hubungan sebab Ulasan reviewTeks penutup yang bersifat pilihan; bukan keharusan. Teks penutup yang dimaksud adalah, teks yang merupakan intisari atau kesimpulan dari pernyataan umum dan deretan penjelas. Opsionalnya dapat berupa tanggapan maupun mengambil kesimpulan atas pernyataan yang ada dalam teks berupa komentar atau penilaian tentang konsekuensi atas kejadian yang dipaparkan Rangkuman1. Teks eksplanasi berisi tentang proses terjadinya suatu fenomena, baik itu fenomena alam maupun fenomena Struktur teks eksplanasi terdiri dari identifikasi fenomenaproses kejadianulasanD. Penugasan MandiriIsilah tabel berikut dengan memberikan tanda centang √!E. Latihan SoalBacalah teks eksplanasi di bawah ini. Tentukan bagian dari struktur teks eksplanasinya. simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kelengkapannya!Penyalahgunaan narkoba adalah pemakaian obat-obatan atau zat-zat berbahaya dengan tujuan bukan untuk pengobatan, penelitian, menghilangkan rasa sakit rangsangan, semangat dan halusinasi apabila digunakan tanpa mengikuti aturan atau dosis yang benar dapat menimbulkan bahaya adanya adiksi/ketergantungan obat ketagihan. Obat-obatan yang biasa disalahgunakan seperti narkotika, psikotropika, dan zat narkoba terjadi akibat salah pergaulan dan rasa keingintahuan yang kuat serta mudahnya dalam mendapatkan obat-obatan tersebut. Ada beberapa faktor yang menyebabkan terjadinya penyalahgunaan narkoba. Yang pertama, faktor diri yaitu faktor yang ditimbulkan dalam diri orang tersebut seperti mencoba-coba kareana penasaran dan keinginan untuk bersenang senang. Yang kedua, faktor lingkungan yaitu faktor yang berasal dari lingkungan sekitarnya seperti keluarga bermasalah dan bergaul dengan pengguna atau pengedar narkoba. Yang ketiga, faktor ketersediaan narkoba seperti narkoba semakin mudah didapat dengan harga yang terjangkau dan bisnis narkoba menjanjikan keuntungan yang besar. Penggunaan obat-obatan terlarang secara terus-menerus dapat menyebabkan kecanduan. Jika sudah kecanduan, maka orang tersebut akan melakukan segala hal untuk mendapatkannya. Penyalahgunaan narkoba yang dilakukan seseorang akan berdampak negatif pada dirinya sendiri seperti mengalami perubahan sikap, sering membolos, suka mencuri untuk membeli narkoba, mengalami kegilaan dan juga yang lebih mengkhawatirkan adalah Struktur Teks EksplanasiMateri Kebahasaan Teks EksplanasiSoal Struktur dan Kebahasaan Teks EksplanasiPenyalahgunaan narkoba sudah banyak terjadi di kalangan masyarakat. Adapun cara mencegah terjadinya penyalahgunaan narkoba yaitu berikan pendidikan agama sejak dini agar mengetahui mana yang baik dan yang buruk, awasi pergaulan di sekolah maupun di luar sekolah, dan berikanlah perhatian khusus agar ia tidak perlu mencari kesenangan dengan cara yang salah. Oleh karena itu , harus ada sinergi antara masyarakat dengan pemerintah untuk menggalakan pencegahan dan pemberantasan masalah tersebut.Sumber Jawaban Penugasan Mandiri Kegiatan 1F. Penilaian DiriBerilah tanda centang √ pada format di bawah ini sesuai dengan jawaban kalian!Demikianlah informasi yang bisa kami sampaikan, mudah-mudahan dengan adanya Materi Struktur Teks Eksplanasi Mapel Bahasa Indonesia kelas 11 SMA/MA ini para siswa akan lebih semangat lagi dalam belajar demi meraih prestasi yang lebih baik. Selamat belajar!! Pencarian yang paling banyak dicaristruktur teks eksplanasi terdiri darituliskan struktur teks eksplanasisebutkan dan jelaskan struktur teks eksplanasisebutkan struktur teks eksplanasiteks eksplanasi contohteks eksplanasi singkatciri-ciri teks eksplanasitujuan teks eksplanasipdf, 2018,2019,2020,2021,2022 - Dalam kunci jawaban berikut, simak pembahasan kunci jawaban untuk soal "Simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kelengkapannya!" Pertanyaan di atas merupakan materi kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 halaman 64. Simak pembahasan materi kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 halaman 64 dalam artikel ini. Ilustrasi - Siswa sedang belajar kelompok. Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 halaman 64 ditujukan bagi orangtua untuk membimbing proses belajar anak. Diharapkan orangtua bisa membimbing kegiatan belajar anak di rumah dengan semangat. Rangkuman kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 halaman 64 hanya sebagai panduan, jawaban dari setiap soal tidak terpaku dari kunci jawaban ini. Diharapkan siswa bisa mencari jawaban sendiri dari setiap soal yang disajikan. Pada materi kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 halaman 64 siswa diminta mendiskusikan tentang struktur teks Demonstrasi Massa. Simak pembahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 halaman 64 selengkapnya berikut ini. Baca juga KUNCI AWABAN Bahasa Indonesia Halaman 40 Temukan Struktur Kepala Berita Pada Teks Berita di Atas Baca juga KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 SD Halaman 163 dan 164 Berapa Banyak Kelinci yang Dipelihara Dayu? Baca juga KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 3 SD Halaman 218 dan 219 Pernahkah Kamu Memperhatikan Terjadinya Hujan? Baca juga KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 6 SD Halaman 100-107 Apa Pengaruh Kemerdekaan Bagi Petani Atau Pedagang? Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 halaman 64 1. Bacalah kembali teks yang berjudul "Demonstrasi Massa". Secara berkelompok, tentukanlah bagian-bagian dari struktur teks tersebut. Kemudian, simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kelengkapannya! Jawaban

simpulkan pula struktur teks tersebut berdasarkan kejelasan dan kelengkapannya